[여의도] 게임으로 배우는 창의적 문제해결과 기획력
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인재키움
- 교육일정
-
2026-10-14 ~ 2026-10-15
- 신청기간
- 2025-10-22 ~ 2026-10-13
- 교육일수
- 2일
- 교육시간
-
14시간
- 1일차 09시00분 ~ 17시00분
- 2일차 09시00분 ~ 17시00분
- 점심시간13:00 ~ 14:00
- 정원
- 30명
- 교육비
- 일반 690,000원 법인회원 620,000원
- 담당자
- KMA공개교육센터 02-3274-9215
- 장소
- KMA 공개교육센터
상세안내
학습목표
- • 통찰력(Sky View)과 논리적 사고의 핵심을 이해하고, 사고법을 활용할 수 있습니다.
• 문제발견을 통해 과제를 분석하고 시스템적 사고를 할 수 있습니다.
• 기획 활동의 핵심 요소를 업무 수행에 적용할 수 있습니다
수강대상
- • 논리적 사고가 필요한 업무자
• 창의 혁신의 아이디어가 필요한 업무자
• 기획역량 개발이 필요한 업무자
시간표
| 일정 | 모듈 | 세부내용 | 학습진행 및 개요 |
|---|---|---|---|
| 1일차 |
고성과자의 혁신 행동 2시간 |
1) 변화에 대응하고 혁신을 리딩하다 - [Gamification] Ace of Trump Game : 변화하는 룰에 빠르게 적용하여 최고의 성과 거두기 - 지속성장의 어려움과 기업 성장에 혁신의 비중 - 지속성장을 위한 혁신과 실행의 균형 - Delivery skill에서 Discovery skill로… : 운영방식 개선에서 창조적 혁신으로… |
강의 게이미피케이션 |
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기획과 통찰력 Sky View 2시간 |
1) 전략적 사고와 시스템 사고 - 조직의 전략과 Align된 전략적 사고. Big Picture(최종결과)를 구상하고 Level Down하는 시스템 사고 2) 기획의 Core Competency 논리의 구조화 - 논리적 구조의 종류 : Level 별, 과제 성격 별, 사용목적 별 - 창조 기획형 논리 프로세스 & 원인 분석형 논리 프로세스 - 기획의 프로세스 : 목적의 명확화-정보수집-원인분석-대안수립-컨셉정리 |
강의 사례연구 |
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발생형 과제 발견 1시간 |
1) 원인 분석적 업무 이슈 - [사례연구] 치누크 헬기 사고에서 치명적 문제를 선정하다 - 문제와 과제를 구별하다 - 치명적 과제 선정을 위한 3가지 축 |
사례연구 | |
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탐색(설정형) 과제 발견 2시간 |
1) 문제 발견을 위한 2가지 법칙 - [사례연구] Questioning (질문하기) : 질문을 통한 과제선정 사례 - 과정선정을 위한 3가지 질문 (Why, Why not, What if) - 5Why로 근본 과제를 찾아라 - [사례연구] Observing(관찰하기) : 관찰을 통한 과제 선정 사례 - 혁신가는 무엇을 관찰하는가? - 조사 vs 관찰기법 - [실습] Outside –in 관찰 : Discomfort, Displeasure, Discontent, Dirt |
사례연구 실습 |
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| 2일차 |
정보를 수집하고, 원인을 분석하다 2시간 |
1) 과제 분석을 위한 시스템 사고 - [Gamification] Team Assignment : 결정적 단서와 조건을 논리적으로 구성하다 - 분석 : 과제의 본질을 파악하기 위해서는 전체를 부분으로 나누어 보아야 한다 - 정보를 구조화 하라/구조화를 위한 최장의 도구 : Logic Tree/MECE 사고 - [실습] MECE 분해 실습 : 로직/이슈 트리의 기본 구조 - [실습] 로직 트리 작성 실습 : 매출 부진 원인 로직트리 작성 - 과제 선정과 솔루션 도출의 절차 : What Tree - Why Tree - How Tree |
강의 게이미피케이션 |
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성과 과제를 선정하다 2시간 |
1) 성과 과제를 선정하다 : What Tree – 가와기타 기로 Method - [Work-shop] Active Inertia를 찾다 : 조직의 능동적 타성을 제거하고 혁신을 주도하다 - Step1 : Brain Writing으로 조직의 Active Inertia를 규정하다 - Step2 : 논리적 분석 (MECE 분석) - Step3 : 성과저해요인 List-Up - Step4 : 해결의 우선 순위를 정한다(Wolf’s Matrix 적용) |
강의 게이미피케이션 |
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대안을 찾고 선택하다 2시간 |
1) 과제의 원인을 분석하고 대안을 수립하다 : - [Work-shop] Why Tree – 5Why 분석 - Step1 : 조별로 정의 된 문제의 원인을 분석하다 2) 최적안을 선택하다 : How Tree - Brain Storming - Step2 : 다양한 대안을 함께 모색하다 - Wandering Flip Chart - Step3 : 대안을 구체화 하다 - Step4 : 최적안 선정 - 매트릭스 기법 |
강의 게이미피케이션 |
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실행계획을 세우다 1시간 |
1) 계획 수립의 4단계 - [Gamification] 은행을 털어라 Game : 제한된 시간 안에 은행을 터는 미션을 계획 - 계획 수립 1단계 : WBS Work Breakdown Structure - 계획 수립 2단계 : 책임분석표 작성 - 계획 수립 3단계 : PERT Program Evaluation and Review Technique / Critical Path - 계획 수립 4단계 : Gantt Chart 작성 |
강의 게이미피케이션 |
수강후기
5점
(0)
4점
(0)
3점
(0)
2점
(0)
1점
(0)
교육장안내
KMA오픈러닝센터
- 평일
- 08:30 ~ 17:30
- 휴무시간
- 12:30 ~ 13:30
- 교육문의
- KMA 공개교육센터 (02-3274-9215)
- 팩스
- 0502-400-9988 / 02-3274-9399
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